隨著各地中小學(xué)的陸續(xù)開學(xué)，城市里的清晨和黃昏再度熱鬧起來。其中一道熟悉的風(fēng)景是，每到接送時間，各個學(xué)校的大門前總是林立著密集的老年人群，無論嚴冬酷暑，他們像時鐘一樣準時在校門和家門之間流動，迎送自己的孫兒孫女出入學(xué)堂。其實，不僅是在城市里，也不僅是在學(xué)校和家庭之間，在我國，爺爺奶奶帶孫子已經(jīng)成了一種普遍的生活方式，教育家們稱之為隔代教養(yǎng)。
　　 越來越多忙碌的年輕父母把自己的孩子交給了老人教養(yǎng)，有報道稱，全國范圍內(nèi)一項關(guān)于隔代教養(yǎng)的調(diào)查結(jié)果顯示，全國約有一半兒童接受著隔代教養(yǎng)，在北京、上海等大城市，這一比例更高。這種現(xiàn)象引起了廣泛關(guān)注，社會各界對隔代教養(yǎng)的利與弊褒貶不一，本報記者就此進行了深入采訪。
　　 隔代教養(yǎng)作為中國特有的一種現(xiàn)象，在許多人眼里是自然而然的選擇，也是一種無奈的選擇。記者近日分別采訪了重慶和北京的兩個家庭，從他們的經(jīng)歷中不難看到，隔代教養(yǎng)對童年的影響可能持續(xù)一生。
　　 隔代親難彌父母憾
　　 童童 重慶兒童，８歲，３歲前與爺爺奶奶生活，和老人更親密
　　 ８歲的重慶孩子童童現(xiàn)在上小學(xué)二年級。每逢寒假、暑假到來，童童就嚷著要去爺爺奶奶家，一直要呆到假期的最后一天，才讓爸爸接她回家，臨走時還會哭一場，惹得兩位老人也跟著一起掉眼淚。
　　 童童是一個很典型的隔代教養(yǎng)下長大的孩子，她出生不到兩個月就被送到了爺爺奶奶家，直到該上幼兒園了，才被爸爸媽媽接回家住?！霸诩依?，這孩子特別叛逆、特別倔強，喜歡和大人對著做一些事情。比如大人越批評她，她反倒會越得意，故意甚至很夸張地繼續(xù)她的壞習(xí)慣；如果表揚她，她則很安靜，沒有什么高興的表情?！蓖瘚寢屄裨範敔斈棠虒ν瘚缮鷳T養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)氣，懶惰、任性、耍小聰明……
　　 可爺爺奶奶卻不這么認為。童童是家里的長孫，爺爺奶奶都不知道怎么疼愛這個孫女才好，小時候成天背著抱著，哄著寵著，要什么就給什么，幾乎從來不說“不”。在所有的孫輩小孩中，爺爺奶奶也最偏愛童童，好東西會偷偷給她留下，不讓她受任何委屈，有時候爸爸媽媽教育她，兩位老人也會袒護童童，做她的后盾。只要在爺爺奶奶家，童童就有恃無恐，被爺爺奶奶呵護著，所有的壞脾氣都可以被他們包容。當(dāng)別人問童童最喜歡誰的時候，她會稚聲稚氣地說“爺爺奶奶”。
　　 童童的父母也覺得童童跟老人的感情更深厚，“在我們面前，她總是隱藏一些表情和情緒，只有在老人面前，才覺得她純粹是一個孩子?！比缃竦耐诎职謰寢屔磉吷盍耍的?，也懂事了不少，但她還是說，她就想跟爺爺奶奶呆一塊，不愿意跟他們分開。
　　 隔代教養(yǎng)造成愛的缺失
　　 豆豆 北京青年，２３歲，從小跟奶奶生活了１５年，現(xiàn)在和父母一起生活
　　 豆豆個性獨立，但她卻掩飾不住自卑的心理，用她自己的話來說，她是從小“缺夸”的孩子。
　　 豆豆也經(jīng)過隔代教養(yǎng)，和大多數(shù)這類孩子的嬌縱、乖戾不一樣，她并沒有享受過祖輩的溺愛和遷就。豆豆從小在奶奶身邊長大，一直到上初中三年級才跟爸爸媽媽生活在一塊，錯過了最美好的跟爸爸媽媽在一起的童年時光。豆豆的奶奶腿腳不靈便，幾乎不能照顧別人，更沒有辦法打理豆豆的生活，使得豆豆從小就像男孩子一樣堅強，一點也不軟弱。當(dāng)好多孩子還享受著衣來伸手、飯來張口的待遇的時候，小學(xué)一年級的她就自己開始洗衣服，學(xué)著做飯；當(dāng)不計其數(shù)的家長守在學(xué)校門口等候孩子放學(xué)的時候，一個人上下學(xué)回家已經(jīng)成了豆豆的家常便飯。
　　 “小時候，男孩子能做的我都做過，爬樹、掏鳥窩、燒螞蟻……大人們都覺得我特別淘氣，一點也不像個姑娘?！倍苟购敛谎陲棶?dāng)時長輩的那些言語給自己留下的根深蒂固的陰影，“那時候我跟奶奶住在一塊，沒有一個人表揚過我。爸爸媽媽會不定期地來看我，可我仍然覺得缺少長輩的照顧和關(guān)懷，更缺夸獎和表揚。雖然我現(xiàn)在很獨立，尤其是生活細節(jié)方面，但骨子里的那種自卑感卻怎么都揮不去。”
　　 豆豆承認，自己在感情上并不是那么獨立的人，就好比一個被餓過的孩子，需要吃很多很多食物才能填滿那種饑餓感。作家蘇童有句話，“我要的是愛，很多很多的愛”，隔代教養(yǎng)給豆豆帶來的是一種愛的缺失。

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